{"id":853,"date":"2012-03-31T19:06:42","date_gmt":"2012-03-31T17:06:42","guid":{"rendered":"http:\/\/treehousemusic.nu\/?page_id=853"},"modified":"2023-09-29T09:24:29","modified_gmt":"2023-09-29T07:24:29","slug":"vihjeita-opettajille","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/treehousemusic.nu\/?page_id=853&lang=fi","title":{"rendered":"Vihjeit\u00e4 opettajille"},"content":{"rendered":"

Vinkkej\u00e4 vanhemmille sek\u00e4 lasten kanssa ty\u00f6skenteleville<\/strong><\/p>\n

(HUOM! Ohje on olemassa, mutta vain ruotsiksi\/englanniksi, valittetavasti)
\n<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Lillcittran som pedagogiskt verktyg \u2013 praktisk handledning f\u00f6r l\u00e4rare och gruppledare\u00a0<\/em><\/b>(140 sidor med 115 bilder i f\u00e4rg, spiralh\u00e4fte, 25 euro inkl moms, ISBN 978-952-94-4709-1)<\/p>\n

F\u00f6rord och inneh\u00e5llsf\u00f6rteckning<\/a><\/p>\n

The Zitheroo in Music Education \u2013 A Practical Guide for Teachers and Group Leaders\u00a0<\/em><\/strong>(141 pages, 115 color illustrations, spiral binding, 25 euros incl. VAT, ISBN 978-952-94-4703-9)<\/p>\n

Preface and table of contents<\/a><\/p>\n

Alkuun:<\/strong> Jos ty\u00f6skentelet lapsiryhm\u00e4n kanssa voi olla helpointa laulaa kappale kertaalle l\u00e4pi, taputtaa tahti, painottaa jokaisen tahdin ensimm\u00e4ist\u00e4 iskua ja opetella muutenkin kappaleen rytmi\u00e4 eri tavoin ennen sitran soittamista.<\/p>\n

Lapsilta voi kysy\u00e4 miksi toiset nuotit \/ t\u00e4hdet \/ pallot ovat suuria ja toiset pieni\u00e4. Osaavatkohan he yhdist\u00e4\u00e4 ne nopeisiin ja pitkiin \u00e4\u00e4niin? Voi olla my\u00f6s opettavaista ja hauskaa pyyt\u00e4\u00e4 lasta esim. piirt\u00e4m\u00e4\u00e4n tai v\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n itse pitk\u00e4t nuotit.<\/p>\n

Jos kappale on jo valmiiksi jaettu merkittyihin osiin, voit pyyt\u00e4\u00e4 esim. yht\u00e4 lasta soittamaan ensimm\u00e4isen fraasin, toista lasta seuraava jne. N\u00e4in syntyy mahdollisuus soittaa sooloa ja harjoitella samalla kappaleen kulkua kuuntelemalla toisten soittamista.<\/p>\n

Jos lapsella on vaikeuksia yhteissoiton aikana tahdin yll\u00e4pit\u00e4misess\u00e4 on parempi soittaa sooloa joko fraasi kerrallaan tai osana lyhyemm\u00e4st\u00e4 kappaleesta.<\/p>\n

Kotilaina, omat musiikkis\u00e4vellykset
\n<\/strong>K\u00e4yt\u00e4 mielell\u00e4\u00e4n sittraa lis\u00e4aktiviteettina lapsille jotka tulevat hyviss\u00e4 ajoin tai joutuvat odottamaan kuljetusta, tai joiden muut teht\u00e4v\u00e4t ovat valmiina ja joille j\u00e4\u00e4 ylim\u00e4\u00e4r\u00e4ist\u00e4 aikaa. On harvoin h\u00e4iritsev\u00e4\u00e4m jos joku lapsi soittaa huoneen nurkassa, kun toiset tekev\u00e4t jotain muuta. Lis\u00e4ksi useat lapset lis\u00e4ksi pit\u00e4v\u00e4t siit\u00e4 kun saavat soittaa ominp\u00e4in.<\/p>\n

Olen ottanut k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n mahdollisuuden sittrojen kotilainaukseen, jotta esikoululaiset voisivat soittaa kotona ja saada koko perheen osallistumaan harjoitteluun. Lapset olivat yleisesti ottaen ylpeit\u00e4 saadessaan n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 perheelleen osaamistaan.<\/p>\n

Luokasta voi olla my\u00f6s hauska k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 Nuotinsiirt\u00e4j\u00e4\u00e4 pareittain tai pienryhmiss\u00e4 ja laatia sittra-nuotteja pidetyist\u00e4 kappaleista. N\u00e4m\u00e4 nuotit voidaan sitten kopioida koko luokan soitettaviksi ja ohjelmiston pohjaksi.<\/p>\n

Rohkaise lasta s\u00e4velt\u00e4m\u00e4\u00e4n itse!\u00a0Omien laulujen tekeminen ei ole vaikeaa \u2013 sen kun k\u00e4\u00e4nn\u00e4t paperin toisin p\u00e4in ja piirr\u00e4t melodiasi sinne (ota kuitenkin mieluummin tyhj\u00e4 mallinuotti, jonka avulla on helpompi sijoittaa nuotit linjalle). Laita pisteet niihin paikkoihin, joihin haluat s\u00e4velen ja liit\u00e4 sen j\u00e4lkeen s\u00e4velet yhteen \u201dpunaisella langalla\u201d, esimerkiksi korostuskyn\u00e4ll\u00e4, anna laululle nimi (ehk\u00e4 my\u00f6s sanat ja kuva) ja soita!<\/p>\n

Hyvien melodioiden tekeminen vaatii vaivaa, toisilla enemm\u00e4n toisilla v\u00e4hemm\u00e4n. Mutta jo tunne oman musiikin tekemisest\u00e4 on arvokas. Kokemus, ett\u00e4 \u201dosaan s\u00e4velt\u00e4\u00e4, osaan tehd\u00e4 melodian\u201d on hyvin t\u00e4rke\u00e4 lapsen kasvaessa ja muodostaessa asenteensa musiikkia ja sen tekemist\u00e4 kohtaan sek\u00e4 koulussa ett\u00e4 koulun ulkopuolella.<\/p>\n

Kaanon, moni\u00e4\u00e4nist\u00e4 musiikkia, sointuja, s\u00e4estys….
\n<\/strong>Pikkusittraa voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 laajemmin kuin soolosoitinta. Esim. pikkusittra kitaras\u00e4estyksell\u00e4 kuulostaa todella kauniilta. Lapset voivat soittaa samaa \u00e4\u00e4ni\u00e4 kuin laulavat esim. laulaakseen varmemmin.\u00a0My\u00f6s tausta\u00e4\u00e4ni\u00e4 voidaan yhdist\u00e4\u00e4 sittrasoolon kanssa. Olen k\u00e4ytt\u00e4nyt niit\u00e4 mm. Joulukonserteissa orkesterina, tukena lapsikuorolle ja yhteislaulussa – kaikki t\u00e4m\u00e4 alle kouluik\u00e4isten lasten kanssa. Olen k\u00e4ytt\u00e4nyt sitroja aikuiskuoron kanssa joka lauloi ”Byssan lull” stemmoissa sek\u00e4 soittivat sitroja samalla (seisaaltaan soitteminenkin onnistuu hyvin, jos teippaa nuotin kiinni sitraan). Kuorofestivaalilla Norbusangin p\u00e4\u00e4t\u00f6skonsertissa Helsingin Temppelikirkossa (kallion sis\u00e4ll\u00e4) johdin 40 islantilaista tytt\u00f6\u00e4, jotka lauloivat ja soittivat sitraa samalla kuin muut k\u00e4yttiv\u00e4t Maori-rytmikepit. Ideoikaa vapaasti!<\/p>\n

Samaan nuottilehteen voidaan mahduttaa my\u00f6s muita \u00e4\u00e4ni\u00e4 kuin itse melodia antamalla eri \u00e4\u00e4nille eri ulkoasut; melodia tavallisin nuotein sek\u00e4 toinen \u00e4\u00e4ni eri v\u00e4rill\u00e4 tai palloilla, kolmas \u00e4\u00e4ni t\u00e4hdill\u00e4 (mik\u00e4 tahansa piirustusohjelma voi olla avuksi). Enemm\u00e4n kuin 3 \u00e4\u00e4nt\u00e4 paperilla voi olla haasteellista. Jos tarvitset apua, ota yhteytt\u00e4!<\/p>\n

Soittimella voidaan my\u00f6s soittaa moni\u00e4\u00e4nisesti jos vain on melodia ja basso tai ehk\u00e4 rinnakkaiset terssej\u00e4 tai sekstej\u00e4 tai mikseip\u00e4 vain loppu sointu muutamin poimituin s\u00e4velin (plektra j\u00e4tett\u00e4v\u00e4 pois jollei soita kaksik\u00e4tisesti). Taitava voi tietysti soittaa korvakuulolta\u00a0ja ilman nuotteja ja kehitt\u00e4\u00e4 sitrasta ”komppi”soitin kuten ”dulcimer”, kantele tai kitara.<\/p>\n

(Vihjeit\u00e4 kiinnostuneille; jos haluat soittaa lauluja jossa ei k\u00e4ytet\u00e4 duuri asteikko (tai normaalia molli asteikko) niin se voi olla hankalaa. Pikkusitra voidaan viritt\u00e4\u00e4 kromaattisesti ja tehd\u00e4 sille nuottilehti\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en kromaatista asteikkoa l\u00e4ht\u00f6kohtana, mutta olemme ensisijaisesti valinneet duuri asteikko koska useimpien \u00e4\u00e4nten v\u00e4li kasvaa huomattavasti kun k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kromaattista skaalaa ja se tekee soittamisen vaikeammaksi mm. lapsille. Yksi mahdollisuus silloin on hankkia useampia soittimia ja viritt\u00e4\u00e4 joitakin niist\u00e4 kromaattisesti. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen voidaan ker\u00e4t\u00e4 kappaleita, joihin duuriskaala ei riit\u00e4.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vinkkej\u00e4 vanhemmille sek\u00e4 lasten kanssa ty\u00f6skenteleville (HUOM! Ohje on olemassa, mutta vain ruotsiksi\/englanniksi, valittetavasti) Lillcittran som pedagogiskt verktyg \u2013 praktisk handledning f\u00f6r l\u00e4rare och gruppledare\u00a0(140 sidor med 115 bilder i f\u00e4rg, spiralh\u00e4fte, 25 euro inkl moms, ISBN 978-952-94-4709-1) F\u00f6rord och inneh\u00e5llsf\u00f6rteckning The Zitheroo in Music Education \u2013 A Practical Guide for Teachers and Group Leaders\u00a0(141 … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Vihjeit\u00e4 opettajille<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":845,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-853","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/853","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=853"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/853\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1599,"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/853\/revisions\/1599"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/845"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/treehousemusic.nu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=853"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}